我院召开“三笔字”训练方案
与评分标准研讨会
“三笔字”是指钢笔字、粉笔字和毛笔字,是国家教育部对师范生提出的基本素质要求,是师范生教育过程必须加强的基本工训练环节和内容,也是学生未来从事教育教学工作所必须掌握的基本的知识和技能。加强师范生的“三笔字”基本功训练,对于提高师范生的整体素质具有重要的价值和意义。
我院 “三笔字”训练方案与评分标准研讨会分两个阶段举行。参会人员包括王金道院长、张博副院长、谭建生副院长,学生工作办公室彭博娜主任、朱娜,教师技能培训中心李世平副主任、彭可铭,以及书法专任教师蒋兆香。
第一阶段,9月22日,关于训练方案和评分标准制定的预备会议。主要提出了关于训练方案和评分标准的基本要求和构想,如在什么时间开展训练,训练什么和如何训练,以及如何评价和谁来评的问题等。同时,进行了人员的安排和任务的分工。根据会议讨论,提出以学生为主体,制定训练方案和评价标准;学院为学生提供展示“三笔字”的良好空间,同时做好展示和宣传工作。
第二阶段,10月27日,对初步拟定的训练方案和评分标准进行讨论。训练方案和评价标准是在我院“三笔字”运行工作方法和要求的基础上拟定的,主要内容包括性质和目的、过程和方法、时间和对象、设备和材料、参考书目和内容提要、考核要求和评分标准等。会议对“三笔字”训练方案和评分标准基本形成共识,并进一步提出完善的建议。
王金道院长强调,校本部和四会校区同时做好“三笔字”训练安排,尽快筹划四会校区“三笔字”展厅。大一学生把一年级作品保存起来,对比三年训练结束后自己所取得的进步。落实组织机构和分工、建立名师库和制作录像材料保存等。
张博副院长、谭建生副院长和所有与会人员都进行了相关发言和讨论,一致认为我院在“三笔字”训练方面严格要求学生,不仅要求每日训练,而且要求每日做好展示工作,就是为了提高学生对“三笔字”训练的重视。同时,对于丰富学生的学习生活,激发学生的学习热情具有重要的现实意义,最终必将有利于提高学生的“三笔字”书写能力。